Introducción
Esta política se ha desarrollado para proporcionar a los candidatos a las pruebas, a los profesionales del diagnóstico, a los educadores y a los empleadores información específica sobre las políticas de ASE relativas a la documentación de la discapacidad de un candidato y el proceso para solicitar adaptaciones para realizar las pruebas de ASE. La presentación oportuna de la documentación adecuada minimizará los retrasos en las decisiones relacionadas con la provisión de adaptaciones para las pruebas de los candidatos con discapacidades.

Esta política aborda los siguientes temas:

  • Principios rectores
  • Procedimientos de aplicación
  • Diagnosticadores cualificados
  • Actualidad de la documentación presentada
  • Pruebas de evaluación
  • Justificación del diagnóstico
  • Recomendación de alojamiento
  • Confidencialidad

Principios rectores

La ASE lleva mucho tiempo proporcionando adaptaciones a los candidatos con discapacidades y está comprometida con el cumplimiento de los requisitos de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA). En este sentido, la ASE ha adoptado los siguientes principios rectores para responder a las solicitudes de los candidatos de adaptaciones para las pruebas:

  1. Los requisitos y procedimientos para las adaptaciones de las pruebas deben garantizar la equidad para todos los candidatos a las pruebas, tanto los que solicitan adaptaciones como los que se examinan en condiciones estándar.
  2. Las adaptaciones deben ser coherentes con los requisitos de la ADA y ser adecuadas y razonables para la discapacidad documentada.
  3. Las adaptaciones no deben suponer una "dificultad excesiva", tal y como se utiliza este término en la ADA, ni alterar de forma fundamental lo que se pretende medir con la prueba.
  4. La documentación de la discapacidad debe estar actualizada, en los últimos cinco (5) años, debe cumplir las directrices que consideren adecuadas los profesionales cualificados y debe aportar pruebas de que la discapacidad limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida diaria (por ejemplo, movilidad, vista, oído, habla, respiración, aprendizaje, realización de tareas manuales).

Procedimientos de aplicación

Las solicitudes de adaptaciones para el examen son revisadas inicialmente por personal capacitado que busca información específica en el formulario de solicitud de adaptaciones para el examen de ASE (disponible aquí en ASE.com/ADAform) y en la documentación de apoyo que lo acompaña. Si un miembro del personal de ASE determina que falta parte o toda la documentación o es inadecuada, ASE solicitará la información adicional.

Si el revisor inicial determina que la solicitud parece completa, se envía a un especialista de la ADA para el siguiente nivel de revisión. El especialista de la ADA puede:

  • aprobar la solicitud y enviarla para su tramitación,
  • presentar la solicitud a un revisor experto con formación específica en un área clínica adecuada, o
  • determinar que la documentación falta o es insuficiente.

Se puede consultar a revisores expertos para que revisen la documentación relativa a las discapacidades cognitivas o de aprendizaje, las deficiencias visuales y auditivas, y otras condiciones físicas. Si el especialista de la ADA o el revisor experto determinan que falta documentación, se notifica al candidato y se le da la oportunidad de presentar documentación adicional.

Una vez aprobadas las adaptaciones para el examen, un miembro del personal de ASE notificará al candidato y le proporcionará detalles específicos sobre la inscripción en el examen y la programación de la cita.

Requisitos de documentación

Diagnosticadores cualificados

La administración de las evaluaciones de diagnóstico, la determinación de los diagnósticos específicos y la recomendación de las adaptaciones apropiadas deben ser realizadas por un profesional cualificado cuyas credenciales sean apropiadas para la discapacidad. El nombre, el título y las credenciales profesionales (por ejemplo, títulos, áreas de especialización, licencia o certificación, empleo) deben figurar claramente en la documentación. En el caso de las discapacidades físicas, la documentación debe ser proporcionada por un médico cualificado.

Actualidad de la documentación presentada

Para evaluar mejor el impacto actual de la discapacidad o las limitaciones funcionales de un candidato en lo que se refiere al proceso de realización del examen, la documentación debe ser suficientemente actual y adecuada a la condición de discapacidad. Para las pruebas ASE, la discapacidad debe haber sido diagnosticada o reconfirmada por un profesional cualificado en los cinco (5) años anteriores a la fecha de la solicitud.

Pruebas de evaluación

La ASE acepta los resultados de las siguientes pruebas de evaluación, que deben haberse realizado en los últimos cinco (5) años:

- Wechsler Individual Achievement Test® Fourth Edition (WIAT-IV)
- Wechsler Adult Intelligence Scale® Fourth Edition (WAIS-IV)
- Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Abilities® Fourth Edition (W-J IV)
- Nelson-Denny Reading Test

Justificación del diagnóstico

La documentación debe proporcionar una evaluación completa con pruebas objetivas de una limitación funcional sustancial. A continuación se ofrece la información necesaria para cada categoría general de discapacidad.

Dificultades de aprendizaje: El candidato a la prueba debe proporcionar los resultados de las pruebas de diagnóstico realizadas por un profesional cualificado. El Programa Educativo Individualizado (IEP), aunque es útil, no suele proporcionar suficiente información por sí solo. La documentación, que incluye todas las puntuaciones estándar y los percentiles (incluidas las subpruebas) que son medidas fiables, válidas y estandarizadas, debe abordar lo siguiente:

  1. Descripción del problema o problemas que presenta y su historia de desarrollo, incluyendo el historial educativo y médico pertinente
  2. Evaluación neuropsicológica o psicopedagógica que incluya los resultados de una evaluación de aptitudes mediante una batería completa y exhaustiva
  3. Resultados de una batería completa de logros
  4. Resultados de una evaluación del tratamiento de la información
  5. Otras evaluaciones apropiadas para considerar el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos o psiquiátricos coexistentes
  6. Diagnóstico específico y pruebas de que se han descartado explicaciones alternativas
  7. Descripción de las limitaciones funcionales respaldadas por los resultados de las pruebas y una justificación de las adaptaciones recomendadas específicas para esas limitaciones funcionales

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: El candidato a la prueba debe aportar los resultados diagnósticos de una evaluación realizada por un profesional cualificado. El Programa Educativo Individualizado (IEP), aunque útil, no suele proporcionar información suficiente por sí solo. La documentación debe abordar lo siguiente

  1. Evidencia de deterioro precoz que, según la definición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, quinta edición (DSM-V), aparece por primera vez en la infancia y se manifiesta en más de un entorno.
  2. Evidencia de deterioro actual, incluyendo:
    1. Exposición del problema que se presenta
    2. Entrevista de diagnóstico
  3. Descartar diagnósticos y explicaciones alternativas
  4. Pruebas pertinentes con evaluaciones fiables, válidas, estandarizadas y adecuadas a la edad
  5. Número de criterios DSM-V aplicables y descripción de cómo perjudican al individuo.
  6. Diagnóstico específico
  7. Resumen interpretativo que incluye una discusión sobre cómo los efectos del TDAH son mediados por las adaptaciones recomendadas


Trastornos psiquiátricos - Trastorno del estado de ánimo, o Trastornos de ansiedad, o Enfermedad mental grave y persistente: El candidato debe aportar los resultados diagnósticos de una evaluación realizada por un profesional cualificado en el último año. La documentación de los trastornos psiquiátricos debe incluir lo siguiente:

  1. Revisión de la historia familiar
  2. Edad de inicio y evolución de la enfermedad
  3. Pruebas psicológicas utilizadas y resultados
  4. El historial de tratamiento del trastorno
  5. Evidencia de problemas continuos que hacen necesarias adaptaciones para acceder a las pruebas ASE
  6. Cómo interfiere el trastorno en la capacidad de la persona para realizar un examen cronometrado estandarizado por ordenador.

Discapacidad visual: El candidato debe aportar los resultados del diagnóstico de un examen ocular completo realizado por un optometrista u oftalmólogo. La documentación debe referirse a lo siguiente:

  1. Queja principal y antecedentes de deterioro
  2. Resultados de las pruebas, incluida la agudeza visual, el examen completo de la motilidad ocular (versiones, tropias, forias, estereopsis), el examen con lámpara de hendidura, el campo visual, el examen pupilar, el nervio óptico y la retina
  3. Diagnóstico ocular específico
  4. Descripción de la limitación funcional y pruebas que demuestren que la anomalía impide el funcionamiento en entornos como pruebas cronometradas estandarizadas por ordenador.
  5. Explicación de la medida en que se ha resuelto la limitación mediante gafas, lentes de contacto u otros tratamientos o dispositivos de ayuda
  6. Recomendación específica de adaptaciones y justificación de las mismas

Discapacidad auditiva: El candidato debe aportar los resultados del diagnóstico de una prueba auditiva completa realizada por un profesional cualificado. La documentación debe referirse a lo siguiente:

  1. Historial médico relevante, incluyendo la fecha de la pérdida de audición
  2. Desarrollo educativo relacionado, especialmente el efecto sobre la capacidad de lectura y la velocidad de procesamiento
  3. Diagnóstico específico
  4. Descripción de la limitación funcional (con y sin audífonos u otros dispositivos o tratamientos de ayuda)
  5. Recomendación específica de adaptaciones y justificación de las mismas

Otros trastornos físicos: El candidato debe proporcionar los resultados del diagnóstico de un examen médico apropiado que documente el historial médico relevante, proporcione una descripción de la limitación funcional y establezca una recomendación específica para la(s) adaptación(es) y su justificación.

Cada solicitud de adaptación a las pruebas se evalúa caso por caso utilizando la información descrita. Si no se proporciona un elemento de documentación, el diagnosticador debe explicar por qué no se incluye en la presentación.

Recomendación de alojamiento

Las solicitudes de adaptaciones para las pruebas deben referirse específicamente a la limitación funcional de la discapacidad. El informe de diagnóstico debe incluir recomendaciones específicas de adaptaciones, así como una explicación de por qué se recomienda cada adaptación y cómo alivia el impacto de la deficiencia al realizar un examen cronometrado estandarizado por ordenador. El evaluador o evaluadores deben describir el impacto, si lo hubiera, que la discapacidad diagnosticada tiene sobre una actividad vital importante específica, así como el grado de importancia de este impacto sobre el individuo en una situación de prueba cronometrada estandarizada por ordenador. El evaluador debe respaldar las recomendaciones en consonancia con las limitaciones funcionales específicas determinadas mediante datos objetivos que corroboren los antecedentes de deterioro funcional, los resultados de las pruebas pertinentes, las observaciones clínicas y una entrevista de diagnóstico exhaustiva.

Es importante reconocer que las necesidades de adaptación pueden cambiar con el tiempo y no siempre se identifican a través del proceso de diagnóstico inicial.

Si las adaptaciones recomendadas no están claramente identificadas o respaldadas en un informe de diagnóstico, la ASE buscará aclaraciones y, si es necesario, más información. La ASE tomará la decisión final sobre las adaptaciones adecuadas y razonables para las pruebas de los candidatos con discapacidades documentadas.

Confidencialidad

Toda la documentación enviada a ASE relacionada con una solicitud de adaptaciones se mantiene confidencial y se utiliza únicamente para determinar la elegibilidad del candidato para las adaptaciones. Prometric instruye a sus centros de pruebas para que traten como confidencial toda la información que reciban en relación con la discapacidad y las adaptaciones del candidato al administrar una prueba de ASE. Los informes y certificados de puntuación de ASE no incluyen ningún detalle sobre la discapacidad o las adaptaciones proporcionadas, ni ningún descargo de responsabilidad que indique que se proporcionaron adaptaciones.